Montessori Pädagogik für inklusive Bildung - Theoretische Grundlagen & Erfahrung
Franka Höfler | Arwed Müller
Montessori Pädagogik für inklusive Bildung
Theoretische Grundlagen & Erfahrungen aus der Praxis
Die Pädagogik Maria Montessoris bietet mit ihrer entwicklungsorientierten Sicht auf das Kind, der freien Wahl in einer Vorbereiteten Lernumgebung, dem Lernen in altersgemischten Kindergruppen, der beobachtenden und passenden Begleitung durch den Pädagogen und dem Montessori-Material, das ein selbsttätiges Lernen auf einem individuellen Entwicklungsniveau ermöglicht, ideale Voraussetzungen für eine inklusive Bildung – das gemeinsame Lernen aller Kinder.
In diesem Buch sind die Grundbegriffe der Montessori-Pädagogik theoretisch fundiert und ausführlich dargestellt, ihre Möglichkeiten für eine inklusive Bildung erläutert sowie praktische Erfahrungen aus der langjährigen Arbeit in den Montessori-Schulen des Aktion Sonnenschein Thüringen e.V. in Erfurt und Nohra beschrieben.
